生物实验空间。

林瑞坐到了那张工程椅上，椅子外面延伸出一些神奇的软质，这是这把神奇的椅子检查到林瑞身体的劳累，把林瑞包裹在里面，这些软质就会轻轻的蠕动，给他做着程度合适的按摩，依次来缓解他的疲劳。

实验台上，一个虚拟屏幕升起，林瑞选中了无刷电机一项资料，慢慢的连通了脑域，开始在深度睡眠中，利用大脑皮层潜意识的活动，来进行复刻性质的学习。

这个学习的过程，就如电脑上操作的复制粘贴一样。就是这个实验室智能系统，根据林瑞提供的技术方向，推导出来的有关这方面的技术资料会从这个操作台系统中复制到林瑞的脑海里。

当然，复制并不等于学会，就如你查看文件，不点开观看，你也不知道里面具体的内容。只是这个复制，又有些区别的。这些就如在脑海里存放着一本行业字典，需要的时候随时可以查询。

并且，只要翻看，就可以一次性记住，彻底变成自己脑海里的记忆，真正的成为自己的知识。所以说，林瑞脑海里的这些知识，正是自己学习而来的。

只是这个速度有些太快了，别人看了资料，努力学习几遍也许能记住，林瑞这是一遍会，比过目不忘强悍百倍，而且还能记住，理解。这就是科技为人类发展做出的最大的一个贡献，知识的传承！

而且，这些资料，都是林瑞在输入部分参数之后，实验系统给出的反馈，最适合当下的情况下使用的技术，或者超越一个时代，但是绝对不会超出现在这个文明的维度。

也就是说，依照现有的科技，林瑞学习的这些资料，是都能造出来的。

而后，林瑞又利用空间能量，把这些知识从虚拟状态，转化成了实体，载体就是纸张。

在这个空间里，只要有足够的能量点，可以无所不能，利用木头，造出纸张，根本不要林瑞动手，系统空间就自动完成。

林瑞已经把打印自己调整到了最接近这个时代的排版以及印刷方式。

这些资料自己整理好之后，自己看完，会教给技术科的几个人，让他们去进行学习。

这也是林四勇以及顾海洋，能在短时间内取得如此大的进步的原因之一，可以说，林瑞提供的这些资料，不但是当下最先进的知识，也是最为系统全面的知识。

拿来当大学教材用，都足以胜任了，再加上林瑞亲自为他们讲解，他们自身也足够努力，要是在不能提高，林瑞也不允许他们继续在技术科待下去了。

无刷电机这个想法林瑞早已经有了，至于碳刷电机的知识，炼钢厂的第一批电机，本身质量就不好，中途还因为北方电机厂给了一批不符合功率的次等电机，发生了更换的事情。

所以，电机时常要维修，而后才换了常州电机，也才勉强够用。

林瑞虽然不是工厂里的电工，作为唯一的技术员，维修电机是他的必修课。