他们之所以选择无非是想在今后的工作中学以致用，并不是他们真的兴趣使然。因为这几项大概率都是朝廷需要的人才。

第二，朝廷自主选择的目的是什么？是想培养更多的人才，而兴趣才是最好的老师。

我们以算学为例，《周髀算经》、《九章算术》、《算经十书》、《授时历》等等，这些枯涩难懂的内容，他们真的能学会且融会贯通吗？

诸位大人都是从科举出来，都是极聪明之人，你们自问一下，本官说的这些你们看懂需要多长时间，是否有兴趣？若是连你们都不懂，何况学生们？

没有极大的兴趣，这些只能让他们厌倦的。

限制招录人数，从高往低开始录，就是筛选更合适的人，分数比别人低就说明你不如别人优秀。

既然有更合适的，那为什么还要分数低的？

第三，若是人数没有加以限定，讲师、教授等等势必会时常的波动，今年需要三个算学，明年就需要五个，后年又是两个，工作开展也极难。

本官给出的三条解释，诸位以为如何？”

提出疑惑的众人眉头紧锁，似乎在思考了刘宗周的三点解释。

尤其是第二条的兴趣，工程、水利、农学等等那都是需要动手的，水里来泥里去的，需要大量的实践，现在的学生真的了解吗？

尤其是算学、历法等等，那玩意他们这些从科举中层层杀上来的进士都直摇头，更别提都没有怎么接触的孩子们。

见众人不出声，刘宗周继续道：“第一条诸位慢慢思考，本官来继续解释诸位的第二个的担忧。

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