城阳学了最基础的大气环流和自然地理-光照与四季变化，对什么副热带高压还比较熟悉，看了一阵再听了一会儿，她就懂了。

李咎举例用的都是大家比较熟悉的现象，比如高山上气温低，城里雪化了山上雪还保存得很好，还有海风的风向、季风的风向……这些人们日常所见的现象有了共同的解答，大家理解起来就更简单了。

为了让众人更加切实地体会，也为了锻炼学生们的实验能力，为将来适合走这条路的人培养动手做实验的习惯和意识，李咎还准备了一套实验道具：水槽——装满染成红色的水，透明的玻璃杯和蜡烛，让勇于尝试的人上前来亲手做实验体会气压的存在。

经过蜡烛加热后的水杯倒扣在水槽里，不一会就能明显看到水杯将水槽里的水吸上去一小截，红艳艳地昭示着存在感。这正是加热导致空气膨胀又冷却收缩，导致水杯里的压强变小，非常直观地给众人上了一堂课。

其实若要有惊人的表现，真空半球实验是最好的，只是现在完全找不到那样能密封的材料和铸造技术，一时间无法制备，李咎才不得不退而求其次做了这个吸水实验。

实验期间环境有点嘈杂，喜晴小声问城阳：“这个李先生，真的不是会妖术吗？那水怎么就真的上去了？”

“不是妖术，是自然之理。首先呀，你得知道，我们平时生活的空间看起来是空的，实际上它充满了无色无味的气体，所以我的手这么一摆，就有风。先生用蜡烛烧热玻璃水晶杯，杯子里的气体就变热了，膨胀了……”城阳之前询问温度计和湿度计的原理时就学了一些气压的知识，便耐心地给喜晴和其他人讲解起来。

说着说着，之前在教室外头扎堆的人也屏气凝神过来听。有人不知道底细，正抓耳挠腮地觉得好奇，恰好听见城阳讲得极明白，忙挤上来讨问：“这位娘子，刚才有一些地方没打听明白，未知娘子能不能将这些道理教教我们？”

城阳愣住了，这是头一次有人对她说“教教他们”，一时间城阳心跳如擂。

入目是四五个年轻人，二男三女，大的不过三十，小的约是十五六，后面还有听见动静往这里看的人，也是男男女女大大小小的都有，或穿华服锦衣，或穿粗布裋褐，有戴冠的，也有用布条木棍包头的，人或各异，但是有一点是相同的，便是他们眼中对知识的渴望。

喜晴下意识地想拒绝，城阳把她往后一挡，拦住了她，对提问的人说：“我……我知道的也不甚多，说说我的见解是可以的，只怕误导了你们。不如我们一起去向先生讨教吧？”

这时一个声音插来：“不会，这位姑娘，你说的极好，比我还多一分耐心，应该是我向你请教求学教书育人的道理。”

城阳已经听出来人正是李咎，得他这么一说，当即心下暗道：“素日总听说他和一般人不一样，信来信往中也可知确实不像常人似的对别人存成见。元宵那日见着已是不一般，今日愈见其本性如此。除了这里着实求知若渴的人以外，换了别个，就算是他人才不如我，也未必肯说愿向我‘请教求学’；若是比我强的人，更是拉不下脸来。他们倒把孔子的‘三人行必有我师’忘到了脑后。李青山虽然没学过四书，做的却是古之贤人的事。”

边想着，城阳边侧过身看去，正是李咎听见这里的动静走过来听了一耳朵，忍不住插了话。