这时，小宇的爸爸敲了敲门：“小宇，爸爸不逼你上学了，你出来吃点早饭吧？”

门开了，小宇手里拿着数学课本，脸上没了刚才的怒气：“爸，你知道塔吊为什么不会倒吗？因为它用了三角形的稳定性！”

小宇爸爸愣了愣，随即笑了：“哦？这么厉害？那你跟爸爸说说，还有什么图形有特别的用处？”父子俩坐在餐桌旁，小宇拿着课本，滔滔不绝地讲着，连早饭都忘了吃。

“第一个案例成了！”柳若璃悄悄对众人说。九人又去了附近的另一户人家，这家的女孩叫玲玲，上初二，因为英语成绩差，总被老师批评，渐渐就不想上学了，每天躲在房间里画画。

柳若雪走到玲玲的书桌旁，给她的英语课本加了“兴趣仙纹”——英语课本里的单词突然变成了卡通画：“cat”变成了一只追着蝴蝶的小猫，“dog”变成了摇着尾巴的小狗，旁边还标注着发音的口型示意图。

玲玲正画着画，瞥见课本上的小猫，忍不住笑了。她拿起笔，在课本上给小猫画了个蝴蝶结，没想到课本上的小猫竟然对着她“喵”了一声，还摇了摇尾巴。玲玲来了兴趣，跟着课本上的口型示意图，试着读起了“cat”，小猫又“喵”了一声，像是在夸她读得对。

“太好玩了！”玲玲拿着课本，读了一下午单词，还主动给妈妈说：“妈，明天我想去上学，我想问问老师，‘兔子’的英语怎么说。”

接下来的两天里，九人又找到了三个厌学的少年：给一个