时昔巴掌大的小本本上，又多了不少字眼。

比如“奶茶”，“走”，“外卖”，“花”，“超市”，“蜂蜜”等等。

女老师从一开始的不解，到了主动为他选择合适的字眼，并教他用手环“拍照识字”。

“只要拍奶茶的字眼，搜索栏里会出现奶茶相关的词条，词条有分类，有关于奶茶的视频，奶茶的图片，奶茶的文案，奶茶的商品等，你可以选择你想要的奶茶，也可以选择口味和小料等。”

“另外，我再给你写一下其他好吃的东西吧，比如糕点之类的……虽然比较干巴。”

时昔的巴掌小本上有个铁环，对着往外一拉，就能调整每一页的位置。

老师还帮他整合分类了一下日常用语，以及美食的纸页。

另外，她还帮时昔建了一个相册，里面有几百个常见字：“照片可以两个指头长按，会自动识别图片，还可以聊天的时候发这些文字的图片，另外和食物有关的字是红色的……不过老师还是希望你能多练习写字！”

时昔第二天就给她背了一书包的糖感谢她的贴心。

那么多糖，最后被老师当成了“奖励”，她说：“只要上课积极回答问题，就可以得到糖果！”

孩子们当然很开心，纷纷谢谢时昔，时昔已然成为了最受欢迎的人！

而有了老师的帮助，时昔对手环的使用也愈发熟练，在秋欣找他玩儿之前，时昔学会了点外卖。

秋欣顶着黑眼圈，拿着自己做的小蛋糕来的时候，正赶上了午饭。

时昔非常开心的和她面对面坐着，大口大口的吃着丰盛的外卖。

秋欣是来过洛西家里的，还是上一次开会来过。

那时候，洛西家里的空阔非常震惊秋欣。

但这次来，空阔的家里明显多了一点儿东西。

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厨房多了一套特别新的锅与厨具，甚至外包装还没拆。

客厅多了一个巨大的屏幕，包装倒是拆了，但却没插电。

变化最多的，当属冰箱和零食柜了。

当时昔把她推到冰箱和零食柜前选零食时，秋欣被满满当当的零食水果惊呆了。

在时昔的不断催促下，她也只是拿了两包薯片。

时昔捧着秋欣拿过来的蛋糕，空气手抱着一堆零食，还拉着秋欣往客厅的沙发走。

他所谓的玩耍，是在白纸本上画画。

当然，秋欣也有份，一个白纸本和一根笔。

时昔什么都画，画薯片，画沙发，画茶几，画沙发上的秋欣，还画太阳，每每画完还要给秋欣欣赏一番。

秋欣很难形容时昔的画，非要说的话，她很难辨认时昔画了什么。

但这种画画游戏，让她想到了她的弟弟。

他们不常见面，但每次回家，那个孩子就会拿出他珍藏了许久的零食，姐姐姐姐的叫着，也会拉着她画画，她的弟弟尤其