“美利坚的寡头为了利益，寻找廉价劳动力，所以把制造业迁到了华夏，在这个过程中，美利坚的中产和工人的利益受到的损害。”

“实际上，这种问题并不大，在这个过程中，华夏和美利坚都获得了利益，甚至美利坚获得利益更大。”

“华夏在美利坚卖十文的货物，最多获利一文，而且华夏还需要用这一文来买原材料，给工人发酬劳，各位猜猜，另外的九文去哪了？”

刘询眉头一皱：“如果是这样，那美利坚应该更强吧。”

张彦点头：“没错，所以要感谢美利坚的寡头们。”

“华夏挣到的钱大部分都用在修路，建设学校城市，投资医疗，发展科技，并且帮数以万计的人摆脱贫困。”

“反观美利坚，那些钱都花在豪宅游艇和打击所谓的恐怖分子上，为了少数人的利益，用廉价的，添加了大量糖和油脂的食物让美利坚人变的肥胖。”

“华夏的公立教育和美利坚的公立教育有本质的不同。”

“华夏的公立教育非常严格，学分是升学的主要渠道，学生被老师骂是很正常的事，我小时候甚至被老师揍过。”

“但美利坚的公立教育是快乐教育，学生很容易跑偏。”

（在这里，作者喷一下社会上的垃圾，有人说学校的考试分数是不对的，是让孩子自卑的源头，像西方那样用推荐信上大学才是人道的。）

（但一些智障忽略了一件事，分数是最直观的标准，分数确实给学生压力了，但那所谓的推荐信是对的吗？）

（直说，作者不认识名校的校长和老师，推荐信怎么写？大部分人没有这个门路，推荐信找谁写？写给谁？送到哪？就算送到了，人家校长和老师认识你吗？了解你的孩子吗？所以凭什么让你的孩子进学校？你算哪根葱？）

（但分数不同，分数不代表一切，但这是一个标准，高考试卷用武警护送，学号和名字保密，还不能说明一切吗？没有绝对的公平，只能尽力公平。）

（还有那些动不动就投诉学校体罚学生的，写不完作业，上课打闹被罚站叫体罚？体育课迟到了，被罚跑操场叫体罚？这么宝贝自己教啊，送学校干嘛？贱不贱？）

（作者不是老师，也没说所有的老师都是好人，林子大了什么鸟都有，只是就事论事。）

“各位敢相信吗？美利坚有上百种性别。”

在场的皇帝们傻眼了：“多少？”

张彦摊了摊手：“这不重要，随着时间的发展，华夏百姓可以和美利坚人聊他们的总统，也可以和巴西人聊他们制度。”

“甚至还有一部分人，比如聪明的我，可以和你们从政治人文的角度聊历史。”

李世民一头黑线：“少给自己脸上贴金。”

“这不重要，反观美利坚，则是涌现出一大群反智人群，很多人甚至不能读书。”

朱媺娖眉头一皱：“夫君，你说过，这其中也有汉字的优势。”

“没错，但你没办法否认，后世华夏十四亿人，百分之九十五的国民都是识字的，剩下的都是一群老人，识字已经没什么用了，而且学起来还困难。”

“而且后世都说，大学生成了大白菜，不值钱，连工作都找不到，但反过来想一下，就是因为多了，才不值钱，就是因为多了，企业有了更多选择，所以就业更卷了。”

“在这种情况下，随着时间的推移，华夏自然也有了对抗美利坚的资本。”

“很多人都觉得不可思议，但在我眼中，这才是正常的。”