李承乾此时显然已经激动的难以自持。

可此时正说道兴处的赵牧，却是不再给他歇一口气的机会了。

赵牧抬手用手比划了个三出来，便继续洋洋飒飒说道：“这……第三级，便是这乡试，也可称省试。”

“此乃鲤鱼终须跃过的那道龙门，待秀才们有了地方衙门的见习经历，亲眼所见，亲耳所闻，亲身感受过民生百态政务繁难，这时再考，考题自当有所不同！”

“因此，这乡试题目则需更深入且更专精，可直指国计民生或地方各州府的实际症结。比如‘漕运改良之策’，‘边镇屯田利弊权衡’，‘析某地水患治理之得失’等……”

“并需要求答卷者不仅要有见解，更要结合其见习经历，言之凿凿且言之有物，策之可行！”

“而乡试考中者，则可授举’功名！”

李承乾毛笔都快冒烟了，飞快的在册子上记下“乡试得中者称举人......”

“而举人，便真正踏上了这新科举的分水岭！”

“拥有了入仕与深造的双重资格！”

“选择入仕者，可赴地方担任诸如县丞，主簿，典史，甚至偏远下县的佐贰官，实实在在地接触治理一方的事务，从微末处着手承担职责！”

“而选择继续深造者，由吏部或相关衙署遴选，可入中枢六部，或九寺乃至中书门下，东宫詹事府等要害部门！”

“并在其中担任行走，书吏或见习郎官之职责，虽无决策之权，但在各部堂上官的直接指导下，参与具体政务的处理、文书的起草、策论的研讨！”

“而他们要学的，是整个帝国中枢的运转脉搏，是庙堂之上每一个决策背后的深远考量！”

李承乾光是听到这儿，便心知先生所说这一阶段科举考试的关键在于理论与实践的结合，而这所谓的深造者，便是在给未来的朝廷中枢选拔人才！

先生这简直就是神来之笔！

李承乾笔下如飞，郑重记下举人之后的这两条路径。

地方基层实职与中枢重要衙门的见习。

每一条，都是通向未来重臣的坚实台阶。

说罢这乡试和举人，赵牧总算停顿了顿，还饮了口茶，并直到见李承乾已经悉数记下，这才继续开口道。

“最后，才轮到这春闱！”

“春闱得中，那便是进士！”赵牧的指尖点向那无形的最高峰，“唯有闯过省试成为举人，并在这地方或中枢的炉火中历练多年，磨砺出真才实干，证明自己堪当大任者，方有资格站上这最终的考场！”

“进士科之题目，当以国家命脉所系，国策大政！”

“甚至是国家所面临的重大挑战与机遇为核心出题去考!”

“考中者，方是真正的经世栋梁！”

“而其授官起点……”赵牧的目光陡然变得锐利而深远，话语掷地有声：“一律从从六品实权官阶起步！”

“京畿要县的县令、六部要害司署的员外郎或主事！”

“边州要冲的通判、军府的司马！”

“毕竟能在我提议的这新科举中达到此处者，已经是在朝中实习或是地方事务中磨砺多年，已经对朝政，对国事都有了一个深刻的认知。”

“因此近视者，便可一步到位，委以权责！”

“使其胸中所学、心中抱负，得有施展之平台！”